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我是威尼斯人,威尼斯即我——第2周国旗下讲话

文章来源: 发布时间:2020年09月07日 点击数: 字体:

我是威尼斯人,威尼斯即我

张自科

从建校开始,我校关于校园文化建设的核心理念“我即文化”一直在传承中发扬光大。我要强调,“我即文化”有两层含义,一层是激励我们每位师生时时处处注意自己的言行,它反映的是威尼斯人的文明素养,是威尼斯的文化;另一层是提示别人,你要了解威尼斯文化,了解威尼斯人的做事风格,那看看我是什么样就行了。“我即文化”,通俗的说法,就是“我即威尼斯”。如果从激励自己的角度讲,人人都有资格这样讲。如果要从第二层含义理解,那就是告诉别人:你要了解威尼斯什么样,那就看看我吧!或者简单地告诉渴望了解威尼斯的人:威尼斯即我!要这样讲,怕是大家会迟疑,要有勇气的。

今天,我讲话的题目就是“我是威尼斯人,威尼斯即我”。我是谁?到底是个什么样子?

愉快的周末结束了,我怀揣愉悦的心情自己准备好了书包或行囊要去上学了。还是选择乘公交吧,这样既省钱又节约了爸妈的时间;既减少了对道路公共资源的占用,又减少了大气污染。我耐心地排队上车,车上像其他乘客一样安静,不知不觉中到了威尼斯。

我是谁?我就是那个在家的好孩子,出了门的好公民。我不是行囊或书包要爸妈整理,动不动就给爸妈发脾气,上学要舒服排场必须爸妈私家车送,或乘公交车插队,坐车与同学谈笑风生,旁若无人,看到老师和长者也不让座,装着没看见的另一个。

我懂了,我身穿威尼斯的校服!我是威尼斯人,威尼斯即我。

校园生活被简单地概括为“三点一线”:教室——食堂——宿舍。

清晨,伴着轻快的脚步,我按时来到了教室,和班主任微笑着对视了一下,然后安静有序地交完了昨天老师布置的作业,并打了勾。这时,初升的太阳照在了我读书的脸上。过会儿上课了,根据预习中的疑惑,我紧跟着老师的思路,等待解决我的问题。于是老师的点拨让我眼前一亮。

我是谁?我不仅是在家的好孩子,出了门的好公民,我还是那个校园的好学生。我不是早读迟到,上课打盹,让老师总是跟在身后督促作业的另一个,因为我明白学习归根结底是一件需要严格自律才能做好的事情。我是初一来的新同学,但我不是那个喜欢课间追逐打闹,喜欢盘腿坐在教室走廊旁的石板上,喜欢在斜着的护栏上寻找溜滑滑板感觉的另一个,因为老师告诉我,这不应当是我的样子。

我懂了,我身上别着“威尼斯手机版娱乐场”的校牌!我是威尼斯人,威尼斯即我。

午饭时间到了,这是一天最渴望的时刻,要不威尼斯怎么会有“跑饭”文化?这个文化如何评价,我想每位同学心里早有定论,只是认识归认识,行动归行动,可能知行合一本身也是一件比较难的事吧!到了食堂你会吃饭吗?准确地讲,你会点餐吗?我清晰地记得厦大餐饮中心特级营养师江主任给我校学生作讲座,强调科学的用餐关键是营养均衡,才能保证身体健康,比如荤素要搭配等。

我是谁?我就是那个用餐讲秩序,遵守一米黄线的规矩,点餐总是把营养均衡放在首位的那个。不是一日三餐只知大鱼大肉,吃完的餐盘总是剩余很多食物,不珍惜粮食,希望爸妈牺牲星期天的休息不拉一次给自己送汤送菜送水果,甚至违反学校纪律点外卖的另一个。

我懂得,别人称呼我“威尼斯学生”,那我就是威尼斯人,威尼斯即我。

晚上10点,回到了温馨的宿舍。我们的宿舍就是那个有文化氛围,生活用品摆放整齐,干净整洁,舍友关系和谐的那个曾荣获五颗星的优秀宿舍。

我是谁?我就是那个按学校规矩办,在宿舍只放了一双运动鞋、一双拖鞋和一双日常穿的鞋子的那位,就是回宿舍不串门,很安静的那位,不是那个在宿舍摆放了七八双鞋,搞得宿舍臭气熏天的男生,不是那个12点了还在宿舍过道煲电话粥的女生,也不是那位严重违反校规校纪在宿舍蒙着被子偷偷玩智能手机,或是抽烟喝酒的那位。

我懂得,我心里有一个烙印,我是威尼斯人,威尼斯即我。

如果你的威尼斯校园生活真是“三点一线”,没在艺术馆留恋过,没在体育馆放纵过,没在图书馆开放式书库浏览过,没在游泳馆酣畅过,不知威尼斯的“四馆”,没在亦乐园的高处观海听涛、仰望南太武,没在礼堂看过大片,不知道一号报告厅与近200场讲座的关系等等,那你真还不能算做威尼斯人,不能讲“威尼斯即我”,因为威尼斯是多彩的!

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